在版面設(shè)計(jì)過(guò)程中，你可能會(huì)有很多地方都需要用到圖片，也許你花費(fèi)比設(shè)計(jì)創(chuàng)作需要的多得多的時(shí)間來(lái)尋找圖片，有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法呢？在下面，我們用兩個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何解決這個(gè)問(wèn)題，我們只用一張圖片，通過(guò)分割剪切，就可以將這張圖片用在不同的地方，出來(lái)的效果同樣非常漂亮。一張圖片解決一個(gè)版面甚至多個(gè)版面，其實(shí)也是足夠的！要將你買(mǎi)回來(lái)的圖片物盡其用，通過(guò)有創(chuàng)意的做法從原圖中得到幾個(gè)小圖，來(lái)配合你的版面設(shè)計(jì)。

這是我們要利用的原圖

在版面設(shè)計(jì)中，就變成這樣

你有注意到其實(shí)在大圖中隱藏著一些小圖片嗎？所以我們可以大膽嘗試，將一張照片剪切成多張小照片。而且，由于這些小圖片都是來(lái)自同一張大圖片，所以它們的色調(diào)及圖案都顯得非常統(tǒng)一，這使你的設(shè)計(jì)輕而易舉就可以獲得協(xié)調(diào)的效果。

其中的關(guān)鍵就是你要選擇好到底要哪部分。我們可以想象一下我們是在跟別人講一個(gè)故事。一張從大圖片出來(lái)的小圖片其實(shí)有著一種全新的意義，這個(gè)過(guò)程本身就很有趣。將圖中各個(gè)不同的部分分離，然后看一下我們到底有什么信息可以傳達(dá)給別人。

當(dāng)我們一眼望去這張海灘的圖片時(shí)，我們是將它看成一個(gè)整體的，或多或少會(huì)對(duì)其中的細(xì)節(jié)置若罔聞。但如果我們將各部分分離，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)每一部分都隱藏著一個(gè)“故事”，都有著各自的重點(diǎn)。

如上圖右下角小圖中，我們就會(huì)想，海岸線到底有多長(zhǎng)？這張圖片雖然顯得有點(diǎn)小，但因?yàn)樗锩姘岁懙嘏c大海，所以這張圖片可以使它與另外兩張我們截取的圖片形成統(tǒng)一。

一幅人間天堂式的風(fēng)景，它是駛離陸地還是準(zhǔn)備靠岸？如果我們沒(méi)有看原圖，我們無(wú)從判斷。

舊的總比新的更有性格。我們選擇這艘破舊的小船，讓你不禁在想，這艘小船見(jiàn)證了多少的風(fēng)雨？當(dāng)我們從大圖中截取讓它變成一幅單獨(dú)的圖片時(shí)，這艘小船顯得孤伶伶的，它以前的主人是誰(shuí)？它現(xiàn)在為什么會(huì)停在這里？旁邊的那些腳印又是誰(shuí)留下的？

我們只截取小船的船頭部分，這部分只占原來(lái)的大圖很小的位置，還不到十分之一。但我們卻將它作為版面的大圖，這樣，它給人的尺寸感覺(jué)就完全改變了，現(xiàn)在，它成為了一個(gè)有趣的視覺(jué)焦點(diǎn)。上圖中，三張圖片的尺寸都不一樣，右邊的特別大，左下的圖片特別小，這種不同尺寸的圖片可以讓我們的整個(gè)版面產(chǎn)生層次感。而讀者的眼睛就會(huì)從右的到左（上圖下的線條表示了讀者在觀看時(shí)的視覺(jué)線路）。

采用上面的這種方法，我們還可以創(chuàng)造出另外一種完全不同視覺(jué)效果的設(shè)計(jì)。

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本文標(biāo)題：圖片重復(fù)使用的技巧
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