2016-09-03 分類: 網(wǎng)站建設(shè)
交互設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)人和產(chǎn)品或服務(wù)互動(dòng)的一種機(jī)制,以用戶體驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行的人機(jī)交互設(shè)計(jì)是要考慮用戶的背景、使用經(jīng)驗(yàn)以及在操作過程中的感受,從而設(shè)計(jì)符合最終用戶的產(chǎn)品,使得最終用戶在使用產(chǎn)品時(shí)愉悅、符合自己的邏輯、有效完成并且是高效使用產(chǎn)品。
從用戶角度來(lái)說,交互設(shè)計(jì)是一種如何讓產(chǎn)品易用,有效而讓人愉悅的技術(shù),它致力于了解目標(biāo)用戶和他們的期望,了解用戶在同產(chǎn)品交互時(shí)彼此的行為,了解“人”本身的心理和行為特點(diǎn),同時(shí),還包括了解各種有效的交互方式,并對(duì)它們進(jìn)行增強(qiáng)和擴(kuò)充。交互設(shè)計(jì)還涉及到多個(gè)學(xué)科,以及和多領(lǐng)域多背景人員的溝通。
那么交互設(shè)計(jì)的目的是什么呢?
為了產(chǎn)品有效易用,為了讓客戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生依賴,為了讓客戶使用產(chǎn)品愉悅。當(dāng)客戶想要設(shè)計(jì)或者改進(jìn)一個(gè)交互式系統(tǒng),使用戶與其交互的過程更加有效、易用,ETU 可以為其提供交互設(shè)計(jì)服務(wù),比如:
某個(gè)交互系統(tǒng),用戶通過它來(lái)進(jìn)行日常的工作,通過執(zhí)行一系列的步驟來(lái)完成某項(xiàng)任務(wù)。交互設(shè)計(jì)可以系統(tǒng)變得簡(jiǎn)單易用,用戶使用其工作的效率大大提高。
某購(gòu)物系統(tǒng),流量很大,但是在生成訂單的過程中,用戶卻大量流失。交互設(shè)計(jì)幫助該系統(tǒng)找到用戶流失,不能完成購(gòu)買的原因,進(jìn)行改進(jìn),讓用戶獲得良好的購(gòu)買體驗(yàn)。
某電子產(chǎn)品,技術(shù)先進(jìn),但其人機(jī)界面的設(shè)計(jì)可能由研發(fā)技術(shù)人員來(lái)完成,用戶覺得產(chǎn)品的使用方法比較費(fèi)解。交互設(shè)計(jì)可以幫助其存在的可用性問題,幫助改進(jìn),讓用戶很容易學(xué)會(huì)使用它。
綜上,通過對(duì)交互設(shè)計(jì)的目的的了解,我們可以使用更恰當(dāng)?shù)慕换ピO(shè)計(jì)方法,設(shè)計(jì)出更好的作品。
最美,是產(chǎn)品概念的最美,是交互設(shè)計(jì)的最美,是視覺設(shè)計(jì)的最美。作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)圈內(nèi)人,我們就是需要不斷的積累美感,每一天一個(gè)最美應(yīng)用,每一天多一點(diǎn)積累。這是我們做的一個(gè)開放項(xiàng)目,希望能夠?qū)⑽覀內(nèi)粘L剿骱桶l(fā)現(xiàn)的最美應(yīng)用分享出來(lái),將那些在產(chǎn)品、交互和視覺的某一方面值得揣摩、借鑒的 App 分享給大家,一起學(xué)習(xí)。期待大家都能做出“更美的應(yīng)用。我們推薦的不是App,是用戶體驗(yàn),是產(chǎn)品概念、交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì),是給行業(yè)內(nèi)的大家來(lái)看。不希望涉及到任何商業(yè)推廣,請(qǐng)不要聯(lián)系我們做任何App推廣之類的活動(dòng)。//不斷的收到大家的感謝,非常開心。周圍的很多朋友關(guān)注了「最美應(yīng)用」,都和我說覺得非常有幫助,這讓我們非常有動(dòng)力。
在各行各業(yè),尤其用戶體驗(yàn)/界面設(shè)計(jì)中,唯有變化從未改變。當(dāng)下的流行語(yǔ)似乎人盡皆知,而能保持對(duì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)以及理念的敏銳嗅覺,確并非易事。尤其隨著各類資訊以及資源的大量涌現(xiàn),能篩選并找到于自己而言真正有用的信息,看起來(lái)愈發(fā)困難了。
明確了交互設(shè)計(jì)的充分性與必要性,論證了交互設(shè)計(jì)的可被研究后,我們不經(jīng)要問:進(jìn)行交互設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐的方法是怎么樣的?我們?cè)趺礃硬拍茏龀鲇行У慕换ピO(shè)計(jì)?以及我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)我們做的設(shè)計(jì)是否有效? 市面上會(huì)有很多方法,用戶研究、情景化思考、線框圖、流程圖等等等等。這么多方法、流程,我們應(yīng)該去用什么?又怎么應(yīng)該去用?是否也應(yīng)該質(zhì)疑它們的存在意義? 我們能不能順著一條線邏輯線來(lái)梳理交互設(shè)計(jì)的流程應(yīng)該如何進(jìn)行呢?
我想,做任何事情,第一步都必須明確目標(biāo),也就是說,我們要依據(jù)什么進(jìn)行交互設(shè)計(jì)?如果沒有目標(biāo)沒有設(shè)計(jì)參考的標(biāo)準(zhǔn),我們便像是無(wú)頭蒼蠅,東碰西撞,摸不到出口,也無(wú)法自檢合理性。
所以我們第一件事,便是明確:我們依據(jù)什么進(jìn)行交互設(shè)計(jì)? 目前擺在我們面前的有兩個(gè)對(duì)象:人造系統(tǒng)與人。那我們應(yīng)該從哪邊出發(fā)去思考呢?從目的來(lái)看,我們是需要讓人掌握人造物。那么,從人的角度出發(fā)進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的思考,將會(huì)比從機(jī)器的角度來(lái)的更加合理與自然。我們應(yīng)該去關(guān)注「人」,而不是關(guān)注「人造系統(tǒng)」。 那到底需要關(guān)注人的什么?是性別嗎?年齡嗎?身高體重嗎?關(guān)注什么內(nèi)容對(duì)我們進(jìn)行設(shè)計(jì)有著最為重要的東西?有時(shí)候人的性別會(huì)影響設(shè)計(jì),有時(shí)候人的年齡也會(huì)影響設(shè)計(jì),那到底是什么決定了這些因素到底起不起作用?到底是用戶的哪個(gè)因素從根本影響著交互設(shè)計(jì)呢? 再回過頭來(lái)看,我們進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的意義在于在保持原有功能的基礎(chǔ)上削弱人造物的復(fù)雜性,使人能夠快速地構(gòu)建對(duì)人造物的認(rèn)知。 那我們是不是從人的認(rèn)知角度來(lái)思考設(shè)計(jì)就可以了?仔細(xì)分析一下,無(wú)論是性別、年齡,還是身高體重等等,這些因素其實(shí)都是影響人認(rèn)知的因素。不同年齡的人會(huì)有不同的認(rèn)知,不同性別的人也會(huì)有不同的認(rèn)知。而撥開交互設(shè)計(jì)的本質(zhì),也是在快速構(gòu)建人對(duì)人造物的認(rèn)知。如此一來(lái),我們?cè)陉P(guān)注人的時(shí)候,只要抓住「認(rèn)知」這一核心即可,年齡性別,身高體重都只是影響認(rèn)知的因素。 但是,人的認(rèn)知是抽象的,任何人都無(wú)法感知?jiǎng)e人是如何進(jìn)行認(rèn)知的,也無(wú)法將其具象化。我們無(wú)法用任何機(jī)器來(lái)檢測(cè)一個(gè)人的認(rèn)知到底是什么樣的。那是不是不能把「人的認(rèn)知」作為進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)了? 所幸的是,認(rèn)知在現(xiàn)實(shí)世界中存在一個(gè)不完整但是卻可以被檢測(cè)的映射——行為。我們可以從人的一個(gè)個(gè)行為中推斷出他對(duì)事物的一部分認(rèn)知。
這一個(gè)一個(gè)行為進(jìn)行疊加,我們就拼湊出他對(duì)事物認(rèn)知的全貌。表面因素往往只是深層次本質(zhì)的部分映射,但是通過大量的表面因素疊加,我們便可以發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的真實(shí)樣貌。 行為是認(rèn)知的映射,而性別、年齡、身高體重等不同因素都能在某些意義上反映出行為。 因此,我們通過整理出人的不同因素模型,從模型中提煉出人的行為模式,我們可以從這種模型中推測(cè)出人的認(rèn)知方式,而人的行為模式與認(rèn)知方式便是我們進(jìn)設(shè)計(jì)參考的標(biāo)準(zhǔn)因素。 說到這里,大家應(yīng)該能感覺這些模型都是似曾相識(shí)的。
人的不同因素模型就是我們常說的「用戶模型」,也就是 Persona。人的行為模式就是近年來(lái)各個(gè)大公司的交互設(shè)計(jì)都在使用的用戶行為模型。而人的認(rèn)知方式在認(rèn)知心理學(xué)中有「心智模型」對(duì)應(yīng)。但是在交互設(shè)計(jì)中的運(yùn)用還是不常見。
文章題目:交互設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)人和產(chǎn)品或服務(wù)互動(dòng)的一種機(jī)制
文章來(lái)源:http://jinyejixie.com/news/43495.html
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