校園標識導(dǎo)向系統(tǒng)的色彩規(guī)劃，除了在某些標識中有專門規(guī)則以外，一般應(yīng)按照VI手冊的規(guī)則的校園形象標準色來實施，即要一起，但還應(yīng)留神輔佐色的分配運用。運用不同的輔佐色標明不同的區(qū)域，就很簡單知道自己仍處于的區(qū)域規(guī)劃。其他，用色要少，一般控制在2～3色左右，否則會顯得喧鬧。

（2）文字規(guī)劃

易美標識認為文字在校園標識導(dǎo)向系統(tǒng)中占有很大比重，校園的VI手冊中一般都會對文字運用有嚴峻的規(guī)則。一般說來，以粗大健旺的黑體字最為常用，因為黑體字筆畫粗細一起，間架方正、清楚，具有很強的視覺沖擊力，在必定的運動速度和距離內(nèi)易于辨認，其次是宋體，它的結(jié)構(gòu)清楚有力，筆畫有凹凸，有文明神韻，但缺點是反正筆畫的不均勻在必定程度構(gòu)成視覺不清?，F(xiàn)代的大學與國際交游愈加挨近，文字中必須有中英文對照，一般選用中文在上、英文不才的辦法擺放。

（3）符號規(guī)劃

符號的優(yōu)勢在于它可以比較直觀地、具體地和精確地把信息傳達給人，能補償文字傳遞信息的短少。大校園園的交通警示、公共設(shè)施標識（如禁止通行、禁鳴、洗手間、電話亭、消防通道等）都可以單純的符號替代文字。

有國際慣用或標準符號的，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接運用。假定沒有國家或國際通用的可以依據(jù)需求自行規(guī)劃，超卓校園的特征和特性。

（4）版式規(guī)劃

版式規(guī)劃的首要功用是向讀者傳達信息的視覺橋梁，超卓的版式規(guī)劃，有利于愈加有效地會合讀者視界，使版面布局清楚，疏密有致，使人耳目一新。依據(jù)現(xiàn)代人的閱讀習氣，大校園園的標識導(dǎo)向系統(tǒng)的版式規(guī)劃一般應(yīng)選用橫式編列。尤其是同種性質(zhì)的固定方位的導(dǎo)向標識，其版式規(guī)劃應(yīng)盡量具有一起性，以便使人發(fā)作視覺慣性和視覺依賴性。

（5）材料規(guī)劃

標識導(dǎo)向系統(tǒng)的材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性、安全性、便利性和易保護性等要素。通用導(dǎo)向標識一般可選用模塊結(jié)構(gòu)，既可節(jié)約本錢，又能補償替換內(nèi)容便利。校園出于形象及宣揚需求，也可選擇習氣不同地域的裝飾材料和用料標準,更可和材料加工方一起開發(fā)和研發(fā)適用規(guī)劃要求的特別裝飾材料,使規(guī)劃更具地域性和特性化,盡管制造本錢跋涉，可是，校園環(huán)境特征和校園特性形象立刻躍然而出。

（6）造型規(guī)劃

標識導(dǎo)向系統(tǒng)的造型是傳達視覺信息的載體，長期以來，忽視了對其外部形狀的規(guī)劃，然后構(gòu)成了許多標識導(dǎo)向系統(tǒng)的造型千人一面，尤其是選用了模塊化的拼裝組合結(jié)構(gòu)往后，模塊化組合要求選用預(yù)制的標準型材，組合成大小所需的“方陣”，以方陣代表某一模塊，再由多個方陣合并成一個整體。

它具有按功用需求而設(shè)定，表現(xiàn)實用化、標準化、組合化，便于替換、調(diào)整、組合、拼裝與拆開的特征，但沒有特性和特征。大校園園的文明氣味比較濃，其標識導(dǎo)向系統(tǒng)的造型應(yīng)該是人性化的、有文明內(nèi)涵的。

不論校園的標識導(dǎo)向系統(tǒng)的藝術(shù)性規(guī)劃多么高，但其仍是為其功用性規(guī)劃服務(wù)的。大學標識導(dǎo)向系統(tǒng)規(guī)劃既要具有濃重的科學和文明氣氛，還要表現(xiàn)現(xiàn)代大學信息化、現(xiàn)代化、園林化、生態(tài)化的校園特征，更要習氣現(xiàn)代大學教育、科研、日子等方面的功用需求。

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