一般的鍛銅雕塑都是指以紫銅或黃銅板為基材，根據(jù)打印的1：1的圖紙以手工的方式鍛打修整拼接，將分段或鍛銅雕刻成一個(gè)整體，工藝制作相比起鑄銅雕塑要復(fù)雜些，在鍛銅雕塑制作中，不可或缺的三種重要元素分別是火，錘子和鏨子，因?yàn)殄戙~工藝是需要加熱敲打的，所以火在制作中的作用不可小覷，錘子和鏨子的運(yùn)用則是整個(gè)鍛銅工藝的關(guān)鍵，這即是“鍛銅“又被稱為“鏨銅”的原因。

每個(gè)鍛銅師傅手中都有上百把形式各樣的鏨子，在銅板上用這些鏨子勾勒出高低起伏的線條叫“走線”，快速準(zhǔn)確的按圖紙走線是需要下幾年的功夫的，尤其是一些關(guān)鍵部分，比如人物雕塑的面部特征等，這三個(gè)重要元素在工藝中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

大型鍛銅作品需要多名鍛銅工匠的配合和集體創(chuàng)作，一些工藝過程要求工匠的配合要十分默契，比如有時(shí)需要將銅板懸掛起來，鍛銅師傅們?cè)阢~板的兩側(cè)同時(shí)作業(yè)，使每一個(gè)高低錯(cuò)落的線條達(dá)到完美，之后的作品再經(jīng)過焊接組裝，打磨刨光或做舊上色處理，一件作品就完成了。

校園主題公共藝術(shù)題材緊扣校園文化，以壁畫，浮雕，雕塑為主要載體，結(jié)合多種壁畫材料與公共藝術(shù)表現(xiàn)形式，生動(dòng)，直觀，巧妙地烘托出獨(dú)具特色的校園公共環(huán)境，校園主題公共藝術(shù)并非藝術(shù)家閉門造車孤芳自賞的個(gè)人藝術(shù)，也非陽春白雪俯視眾生的高雅藝術(shù)，她體現(xiàn)了藝術(shù)家與學(xué)校之間的交流互動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)校園環(huán)境質(zhì)量的高度重視，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校品牌建設(shè)前瞻性的思考。

從古至今，藝術(shù)對(duì)人精神上的熏陶作用是無庸置疑的，因次，作為校園主題公共藝術(shù)的主要受眾――廣大學(xué)子，無疑是較大的受益者，每天耳濡目染的內(nèi)在熏陶，比上幾堂藝術(shù)鑒賞課，參觀幾次美術(shù)展覽要來得更為深遠(yuǎn)與真切。

校園主題公共藝術(shù)目前共分為五大類，大類是學(xué)校名稱，logo，校風(fēng)，校訓(xùn)系列，以文字為主，圖形為輔，直觀明了，第二大類是學(xué)校歷史，學(xué)校歷程，學(xué)校前景系列，以文字與圖形結(jié)合，生動(dòng)貼切，第三大類是名師，校友系列，以圖形為主，文字為輔，再現(xiàn)名師校友風(fēng)貌。