紅網(wǎng)時(shí)刻通訊員 謝銀滿 長(zhǎng)沙報(bào)道

繆玲勇。

從世界技能大賽（以下簡(jiǎn)稱世賽）獎(jiǎng)牌零突破到連拿兩塊金牌，中國(guó)選手連續(xù)三屆在世賽砌筑項(xiàng)目上不斷突破。

作為世賽基地的長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校因?yàn)檫B續(xù)三屆都是該項(xiàng)目的中國(guó)集訓(xùn)基地，被不少選手稱為福地。95后全國(guó)人大代表鄒彬就畢業(yè)于這所學(xué)校，從砌墻農(nóng)民工華麗轉(zhuǎn)身大國(guó)工匠。

這塊福地上的女校長(zhǎng)繆玲勇，用企業(yè)家的戰(zhàn)略、教育家的情懷帶領(lǐng)一個(gè)校園面積不足60畝的學(xué)校駛?cè)肓思寄芙逃拇蠛降馈?/p>

世賽福地

以企業(yè)家的戰(zhàn)略與世俱進(jìn)

做校長(zhǎng)很難，做職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)更難?？娏嵊抡J(rèn)為，職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)既要是教育家，又要是企業(yè)家，這意味著校長(zhǎng)要懂得職業(yè)教育，更要像企業(yè)家那樣具有深邃的戰(zhàn)略眼光。

如何讓學(xué)校在眾多職業(yè)學(xué)校中擁有特色，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的品牌？

接棒長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，她堅(jiān)毅地瞄準(zhǔn)了世界技能大賽。讓學(xué)生與世界接軌，打造世界級(jí)品牌。她帶領(lǐng)世賽團(tuán)隊(duì)一路披荊斬棘，為國(guó)家捧回世賽砌筑項(xiàng)目第一枚金牌；2019年又蟬聯(lián)砌筑項(xiàng)目金牌，是全國(guó)連續(xù)三屆在世賽中不斷突破并蟬聯(lián)金牌的六個(gè)集訓(xùn)基地之一。

2020年，在中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽上，學(xué)校為湖南省奪回1金1銀4個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，4名選手入圍第46屆世界技能大賽砌筑、BIM、抹灰與隔墻系統(tǒng)三個(gè)項(xiàng)目集訓(xùn)隊(duì)，他們備戰(zhàn)2022年在中國(guó)上海舉行的第46屆世界技能大賽。

繆玲勇介紹，三屆世賽，學(xué)校累計(jì)投入2000余萬(wàn)元購(gòu)買設(shè)備和完善基地訓(xùn)練條件，先后組織教練選手赴澳大利亞、俄羅斯、匈牙利等國(guó)外以及國(guó)內(nèi)廣東、甘肅、山東、陜西等地進(jìn)行訓(xùn)練交流。學(xué)校還組織舉辦了中澳交流賽、中澳俄交流賽，讓選手及教練能及時(shí)睜眼看世界，用世界的視野帶領(lǐng)師生闊步向前。

這筆巨額開支劃算！世賽有如‘指揮棒’一樣，促進(jìn)了我們學(xué)校的教學(xué)改革。在繆玲勇看來(lái)，世賽就是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，反映了當(dāng)下這個(gè)行業(yè)技術(shù)技能的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，學(xué)校將實(shí)習(xí)課程的設(shè)置對(duì)標(biāo)世賽的理念及標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合校內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)化，總結(jié)了選手訓(xùn)練四功法，將世賽標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練方法與課程教學(xué)相融合，讓更多的技能學(xué)子受惠。

世賽讓學(xué)校從長(zhǎng)沙雨花區(qū)一個(gè)偏僻角落走進(jìn)了全中國(guó)人民的視野。隨之而來(lái)的國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位讓她備受鼓舞，越戰(zhàn)越勇。她深知作為專業(yè)非常集中的建筑類中職學(xué)校，學(xué)校能參與的世賽項(xiàng)目并不多，如何讓世賽這個(gè)品牌發(fā)揮更大品牌效應(yīng)，讓更多技能學(xué)子參與到學(xué)技能、用技能、崇尚技能的氛圍中來(lái)，這是繆玲勇思考的一個(gè)問(wèn)題。

她用項(xiàng)目責(zé)任制的形式，鼓勵(lì)老師帶隊(duì)參賽，每一個(gè)比賽項(xiàng)目，由老師們自主申報(bào)，自己挑選選手集訓(xùn)。在自由寬松的環(huán)境下，學(xué)校在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)行業(yè)技能比賽的砌筑、工程算量、建筑CAD、工程測(cè)量、BIM、施工技術(shù)應(yīng)用等項(xiàng)目中獲43金35銀16銅。對(duì)于一所中職學(xué)校而言，金牌已然成為這個(gè)學(xué)校最亮的品牌。

幸福職教

用教育家的情懷打造幸福工程

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯《什么是教育》一書中的教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。是繆玲勇最喜歡的教育格言，從事職業(yè)教育要有情懷。要從心底熱愛(ài)自己的學(xué)生，十幾歲的學(xué)生，他們各有特色，豐富多彩，作為校長(zhǎng)都要能接納，并且是‘悅納’。在她眼里，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可塑之才，只要肯努力，他們也有出彩的人生?？赡苡猩俨糠謱W(xué)生因?yàn)楦鞣N原因在行為上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上遇到了一些障礙，作為教育者，用欣賞的眼光就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，助力他們成就人生。

作為校長(zhǎng)，我大的壓力或挑戰(zhàn)是老師們的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)。被問(wèn)到擔(dān)任校長(zhǎng)的大壓力時(shí)，繆玲勇坦言：作為央企主辦的職業(yè)學(xué)校，沒(méi)有財(cái)政經(jīng)費(fèi)，我要對(duì)老師們的‘飯碗’負(fù)責(zé)，要對(duì)老師們個(gè)人職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

為此，她對(duì)學(xué)校機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全盤考慮，調(diào)整了部門設(shè)置，新設(shè)思政工作室、測(cè)量工作室、BIM工作室、三李名班主任工作室等6個(gè)工作室，為更多的青年才俊搭舞臺(tái)。目前，雷定鳴技能大師工作室已經(jīng)成為湖南省的技能大師工作室，砌筑工作室成為市級(jí)工作室，在十四五規(guī)劃中，她還有更宏遠(yuǎn)的目標(biāo)，那就是要建設(shè)省市級(jí)名師工作室矩陣，讓更多的老師找到發(fā)揮自己特長(zhǎng)的空間和平臺(tái)。

繆玲勇介紹，學(xué)校隸屬于中建集團(tuán)旗下中建五局，作為央企主辦的學(xué)校，理應(yīng)主動(dòng)積極履行社會(huì)責(zé)任。

2018年以來(lái)，學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家資助工作的同時(shí)，依托主管單位，深化校企合作，探索職業(yè)教育落實(shí)精準(zhǔn)扶貧新機(jī)制，連續(xù)兩年組織師生前往湖南貧困地區(qū)新化荊竹村、邵陽(yáng)栗樹廟村開展七彩假期、教育扶貧活動(dòng)，為14名學(xué)子打開了入學(xué)綠色通道，助力貧困學(xué)子開啟技能成才之路。

貧困地區(qū)的學(xué)生入校后，學(xué)費(fèi)怎么辦？生活費(fèi)怎么解決？她號(hào)召全體黨員沖在前面，向貧困學(xué)子奉獻(xiàn)愛(ài)心，不到兩天時(shí)間，9萬(wàn)元就存入了學(xué)校超英愛(ài)心基金，為貧困地區(qū)的學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的困難。隨著第二批貧困學(xué)生進(jìn)校，負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。她積極與中建五局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，得到了局領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一幫扶。目前，第一批進(jìn)入學(xué)校讀書的貧困學(xué)生已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)一人，脫貧一家的攻堅(jiān)目標(biāo)。

愛(ài)他，就要為之計(jì)深遠(yuǎn)。在繆玲勇看來(lái)，為貧困學(xué)生解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)只是淺層次的幫扶，如何為他們打造造血功能，提升內(nèi)生力？羅杰在國(guó)賽上的杰出表現(xiàn)就是她的得意之作。

羅杰是學(xué)校2017級(jí)學(xué)生，在多屆世賽冠軍和技能人才培養(yǎng)的氛圍下，他愛(ài)上了砌筑，參加了學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)。當(dāng)她得知羅杰的家庭是建檔立卡貧困戶時(shí)，她找到羅杰，希望羅杰能夠勤練技能，成為大國(guó)工匠。面對(duì)家庭貧困的羅杰，她自掏腰包資助他日常生活，讓羅杰安心修煉技能。

2020年，一份競(jìng)賽文件讓繆玲勇為他找到了一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。由人社部、國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合舉辦的首屆全國(guó)扶貧職業(yè)技能大賽，參賽對(duì)象要求是年滿16歲建檔立卡貧困家庭人員（含已脫貧）。她一邊組織學(xué)校老師給羅杰報(bào)名，一邊為羅杰加油打氣。參賽臨行前，還殷切囑托羅杰放心比賽，相信自己的實(shí)力。

星光不負(fù)趕路人，羅杰一舉拿下大賽的第一名，戴上了他人生中第一枚國(guó)家級(jí)賽事金牌。有了這次比賽經(jīng)驗(yàn)，同年12月在廣東舉辦的中國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽中，羅杰再次榮耀亮相，與本校老師、自己的師傅伍遠(yuǎn)州老師包攬砌筑項(xiàng)目金銀牌。

這個(gè)來(lái)自邵陽(yáng)隆回的小伙，在繆玲勇的精心培育和引導(dǎo)下，找到了成長(zhǎng)方向。他的優(yōu)異成績(jī)傳回老家時(shí)，他和他的父母都成了當(dāng)?shù)氐拿?，也讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生相信職業(yè)教育也能人人出彩。

展望未來(lái)

以質(zhì)圖強(qiáng)，辦人民滿意的職業(yè)教育

習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

作為建筑類職業(yè)學(xué)校，長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校未來(lái)的藍(lán)圖已經(jīng)在繆玲勇與團(tuán)隊(duì)的共同努力下繪就。

繆玲勇表示，學(xué)校將堅(jiān)持特色引領(lǐng)，深化產(chǎn)教融合。建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制和深化產(chǎn)教融合機(jī)制，打造具有輻射和引領(lǐng)作用的高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。繼續(xù)堅(jiān)持思想引領(lǐng)，強(qiáng)化立德樹人，深化三教改革，加強(qiáng)職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通的研究，積極探索就業(yè)與升學(xué)并重模式下的職教路徑與方法，進(jìn)一步推進(jìn)信息化、立體化教材研究與編制。同時(shí)，學(xué)校還要繼續(xù)堅(jiān)持世賽引領(lǐng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)，以全國(guó)首屆職業(yè)技能大賽為起點(diǎn)，以我國(guó)承辦第46屆世賽為契機(jī)，抓好核心技能人才培養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)技能人才培養(yǎng)功能，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在她的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校已是湖南省示范性（特色）中職學(xué)校，第六屆中國(guó)百個(gè)優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體全國(guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位湖南省首屆文明校園單位湖南省第五屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)等榮譽(yù)相繼加身，成為名師薈萃、名品云集、名生輩出的中職學(xué)校。

我真心喜歡做教育，尤愛(ài)職業(yè)教育老師這個(gè)身份。當(dāng)一名中職學(xué)生成功了，成就的不是學(xué)生一人，而是這個(gè)學(xué)生的整個(gè)家庭！這位曾榮獲湖南省芙蓉百崗明星的校長(zhǎng)滿足地說(shuō)。

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