龍?jiān)磳W(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)基于pHp的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)作者：常再念來源：中國新電信2016年第02期【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展php編程網(wǎng)絡(luò)大講堂，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式在強(qiáng)大的沖擊下，更多新的教學(xué)模式被應(yīng)用到教育中。在線教學(xué)不受時(shí)間、空間、地域的限制，深受人們喜愛。目前，我國教育資源和教育水平的分布和發(fā)展不平衡。因此，通過在線教育平臺(tái)的應(yīng)用，可以整合和優(yōu)化教育教學(xué)資源。推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。 【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教育、引言：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一種有效、簡便的教育教學(xué)方法。它可以為師生提供一個(gè)不受時(shí)間和空間限制的教與學(xué)的支撐平臺(tái)，讓教師更專注于教學(xué)，學(xué)生獲得不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在線教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)模式有多種，都可以支持各環(huán)節(jié)教學(xué)的順利進(jìn)行。在線測試、問答、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。本文將圍繞培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)一個(gè)基于pHp網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)平臺(tái)。 一、平臺(tái)的主要功能在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，師生之間只能進(jìn)行有限的知識(shí)交流，難以擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，教育效果不明顯。

利用pHp網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效提高教學(xué)的靈活性和效率[1]。這主要是因?yàn)閜Hp技術(shù)具有語法簡單、靈活易用、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)。此外，它還支持跨平臺(tái)功能。本文采用pHp技術(shù)的教學(xué)平臺(tái)主要分為兩個(gè)主要功能區(qū)，即前端學(xué)習(xí)區(qū)和后端管理區(qū)。 1、系統(tǒng)前臺(tái)。在設(shè)計(jì)基于pHp技術(shù)的教學(xué)平臺(tái)時(shí)，我們將前臺(tái)學(xué)習(xí)區(qū)的功能模塊設(shè)置為六個(gè)模塊，分別是課程介紹、理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、問答交流、在線測試和資源下載。其中，課程介紹的主要功能是記錄教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、考試大綱、教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，方便師生查詢；理論學(xué)習(xí)模塊的設(shè)置主要是為了方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)主要是為學(xué)生提供教育案例指導(dǎo)，學(xué)生通過教育實(shí)驗(yàn)案例的自學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；問答環(huán)節(jié)為師生提供視頻學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，教師可以直接引導(dǎo)學(xué)生解決疑難問題。解決;在線測試是學(xué)生通過平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后測試自己學(xué)習(xí)水平的環(huán)節(jié)。系統(tǒng)將提供大量試題，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋。資源下載可以為學(xué)生提供豐富的相關(guān)課程資料，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。 2、后臺(tái)系統(tǒng)。

基于pHp進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)，我們將后端系統(tǒng)功能劃分為五個(gè)模塊。即用戶管理、課件管理、試題庫管理、教學(xué)資源管理和論壇管理[2]。其中，用戶管理主要是為平臺(tái)提供管理權(quán)限，即用戶設(shè)置為管理員、學(xué)生、教師、匿名用戶。不同的身份網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)會(huì)提供不同的資源服務(wù)；課件管理是為了方便教師上傳課件。學(xué)生可下載課件學(xué)習(xí)《工龍園》期刊。試題庫管理是為管理員和教師修改或增減教學(xué)試題提供方便，學(xué)生也可以通過試題庫在線答題，實(shí)現(xiàn)自學(xué)檢查和控制；論壇管理為教師、學(xué)生和管理人員之間的在線交流提供了機(jī)會(huì)。教師也可以通過論壇向?qū)W生發(fā)布自己的教育動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)了解。 二、關(guān)鍵技術(shù)與實(shí)現(xiàn)本文的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)是基于pHp技術(shù)語言和Sql技術(shù)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 1、關(guān)鍵技術(shù)。 Web服務(wù)器是一種具有快速、高效、易于擴(kuò)展等優(yōu)點(diǎn)，可廣泛應(yīng)用于各種計(jì)算機(jī)平臺(tái)的軟件。 pHp語言可以通過軟件在web服務(wù)器上執(zhí)行語言執(zhí)行，使得動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的執(zhí)行速度更快。但是，它是一個(gè)開源數(shù)據(jù)庫，具有體積小、成本低、速度快的優(yōu)點(diǎn)。通過該技術(shù)的應(yīng)用，在線教學(xué)平臺(tái)的用戶可以根據(jù)自己的需要修改程序的源代碼。

2、 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)主要基于后臺(tái)系統(tǒng)的五個(gè)功能模塊，因此數(shù)據(jù)庫的操作模塊也分為五個(gè)部分，即會(huì)員、試題、留言板、課件和資源[3]。課件、資源和試題的保存以文件的形式進(jìn)行。 3、 在線測試功能的實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)中，在線設(shè)計(jì)功能是必不可少的。設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)通過使用pHp技術(shù)和技術(shù)php編程網(wǎng)絡(luò)大講堂，實(shí)現(xiàn)試卷的自動(dòng)分發(fā)和評(píng)價(jià)功能。學(xué)生通過操作界面進(jìn)入在線考試界面后，服務(wù)器會(huì)根據(jù)用戶的需求自行生成試卷，并可在考試結(jié)束后對(duì)考試成績進(jìn)行保存和評(píng)分，以滿足學(xué)生對(duì)考試的需求。自我知識(shí)測試。 4、 在線問答功能的實(shí)現(xiàn)。平臺(tái)在設(shè)計(jì)時(shí)，提供了一個(gè)論壇區(qū)，供師生交流、討論、答疑。在論壇中，師生通過在討論區(qū)發(fā)帖進(jìn)行交流。學(xué)生將不知道的問題寫在帖子上進(jìn)行查詢，老師通過回復(fù)回答問題。結(jié)論：基于pHp技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。有利于教師的教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育高效率、高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn) [1] 馮國良．基于Web和VRML的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].西安電子科技大學(xué)，2010. [2] 趙勝．基于b/S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].河北科技大學(xué),2012.[3]晏宇陽.基于Web的在線教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].電子科技大學(xué),2013.龍?jiān)措s志網(wǎng)

當(dāng)前標(biāo)題：龍?jiān)雌诳W(wǎng)基于pHp的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(組圖)
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