2022-11-29 分類: 網(wǎng)站建設(shè)
時代發(fā)展越來越快,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及性,使得學(xué)校教學(xué)活動也離不開信息化 的課題成果,促進(jìn)了信息化教學(xué)的發(fā)展。
那么信息化教學(xué)的手段都有哪些呢?今天一起來探討一下。
一、多媒體教學(xué)
在信息化教學(xué)手段當(dāng)中運用的最多的是多媒體教學(xué),現(xiàn)在很多學(xué)校都配備多媒體教學(xué)設(shè)備,教師可以利用這些設(shè)備進(jìn)行課件展示、視頻播放等操作,這種方式利用了多媒體設(shè)備的優(yōu)點,圖文并茂、資源豐富,并且能直觀感受,這種方式在信息化教學(xué)當(dāng)中最為老師們所喜愛。
二、在線課堂
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天,信息化教學(xué)比較突出的就是在線課堂。很多商家也紛紛投入在線課堂的研究,并聘請一線優(yōu)秀教師錄制大量的課堂視頻,然后進(jìn)行在線教育。在線教育相比傳統(tǒng)課堂有很大的優(yōu)點,可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),不受學(xué)校作息時間的限制,可以聽全國各地名師教學(xué),資源也十分豐富,但是在線課堂往往是收費的,免費的在線課堂比較少。
三、翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展也只有十幾年,但是引起了很多教師的興趣。這種課堂把主動權(quán)留給學(xué)生,而老師在課前錄制短視頻,把教學(xué)的核心內(nèi)容進(jìn)行精講,學(xué)生在課前提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,觀看老師講解視頻,在課堂上老師就不再專門進(jìn)行講解教學(xué)內(nèi)容,和過去傳統(tǒng)授課模式不同,教師重視對學(xué)生的輔導(dǎo)和交流,做到因人施教。學(xué)生課下可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行討論也可以和教師進(jìn)行交流。這種方式改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式,教學(xué)視頻制作短小精悍,學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強(qiáng),教學(xué)和學(xué)習(xí)時間重新構(gòu)建,復(fù)習(xí)測試方便靈活等,國內(nèi)很多學(xué)校在研究如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂以及提高課堂教學(xué)效率。
四、慕課
慕課在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天,更有其特色,慕課和傳統(tǒng)課堂不同,慕課參與的人數(shù)比較多,甚至可以達(dá)到16萬人。慕課是一種大規(guī)模的在線教學(xué)模式,老師和學(xué)生都可以來自世界各地,沒有地域限制,參與的人數(shù)比較多。慕課強(qiáng)調(diào)興趣導(dǎo)向,愿意學(xué)習(xí)的都可以參與進(jìn)來。
隨著云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用,“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的融合滲透不斷深入,信息化教育在內(nèi)涵、深度和質(zhì)量上都不斷發(fā)展,教育教學(xué)結(jié)構(gòu)和形態(tài)正在發(fā)生變革和轉(zhuǎn)型,逐漸形成新的教育理念與模式。
創(chuàng)新互聯(lián)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的數(shù)字化工具,打造個性化、自動化的信息化教學(xué)模式,以其富有智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)習(xí)者提供智慧、高效的教育服務(wù),促進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革,滿足了不同場景下的教學(xué)訴求。
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