教育行業(yè)的發(fā)展伴隨著互聯網的發(fā)展而在快速的發(fā)展，教育通過互聯網的合理利用，使得教育資源分配更加的公平。而互聯網教育的誕生也突破了時間對于教育的限制，讓求學者增加了更過的求學機會。但是互聯網在線教育肅然一直在快速發(fā)展，但發(fā)展情況并不是很樂觀。
站在行業(yè)里看，目前在線教育的發(fā)展現狀并不樂觀，還面臨著很多現實的問題。那么對于一直利好線下行業(yè)的微信小程序，能否成為教育行業(yè)的突破點呢？
互聯網教育的一個弊端就是其約束力過低，沒有一個強有力的約束力，在線進行的活動大的特點是客戶端幾乎無任何強制性，你可以隨時地啟動或終止服務，可以因為任何其他事務而離開網絡端。這對于提高教學質量而言是非常致命的，而且在線教育有時缺乏互動性也使得其不能夠很好的了解求學者的水平，從而忽視了求學的學習狀態(tài)。對于這些，以前的在線教育模式，往往是無法或者是很難解決的，而現在教育微信小程序的出現則使得這一狀況得以改善，求學者在教育小程序中，可以先去聽免費的課程，決定是自己要學的，再去通過付費學習，而且小程序教學可以將各個章節(jié)的知識模塊化，從而使得求學者可以根據自己的需求去進行由選擇性的學習，而且由于是章節(jié)付費學習，學習成本更低，有了學習一次付費一次的模式，能夠更好的去提升學習效率，也有助于提高教育機構的教學質量。
互聯網在線教育模式的產生影響了傳統授課模式，而教育小程序的出現將可能使得傳統“授課”模式引來一場巨大的變革。在線教育的未來應該是更多基于標準算法、系統模型、數據挖掘、知識庫等為學生提供個性化、定制化學習服務。在這個過程中，老師授課的依賴會越來越小，并被技術部分取代，依賴于微信小程序這個便捷的模式，將場景更好的利用起來，從而更好的去促進教育行業(yè)的發(fā)展。
教育的本質是服務。未來的學習過程，將由“以老師為中心”轉向“以學員為中心”，為學員提供全方位、個性化、持續(xù)的學習服務，是教育機構的必然選擇。教育小程序的出現，將知識進行模塊化的分組將有助于用戶更好的進行學習，未來的教育模式，必將是頭線下的一種束縛，突破時間和空間的限制，從而幫助求學者更好的去實現學習。

當前題目：微信小程序是否是教育行業(yè)的突破點
文章轉載：http://jinyejixie.com/news14/316164.html

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