了解創(chuàng)新互聯(lián)的都知道，在學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方面有著16年的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，16年來(lái)我們做過(guò)非常多的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，這方面頗有感慨。2016年看到很多學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)好后管理上存在很多的問(wèn)題，在學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)維護(hù)上很多學(xué)校都不重視，重視的學(xué)校平臺(tái)又維護(hù)的不合理、不適當(dāng)，因此在這里給大家一些好的技巧性建議。

一、針對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)所面向的對(duì)象進(jìn)行管理維護(hù)

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)所面向的對(duì)象主要是學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、教育同仁。根據(jù)這幾年對(duì)學(xué)校網(wǎng)站管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：對(duì)學(xué)校網(wǎng)站關(guān)注得最多的是學(xué)生家長(zhǎng)，其次是學(xué)生，然后是本校教師，接下來(lái)是一些教育同仁，社會(huì)上其他各界對(duì)學(xué)校網(wǎng)站關(guān)注較少。所以學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)要特別關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和教師這些群體。

二、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)對(duì)所需對(duì)象起到應(yīng)有的作用

作用一：橋梁作用。網(wǎng)站一個(gè)最重要的特點(diǎn)就是其互動(dòng)性，如果一個(gè)學(xué)校能夠聽(tīng)到各方面的意見(jiàn)，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此，學(xué)校很重視網(wǎng)站互動(dòng)性的建設(shè)，特別開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”、“留言板”、“聯(lián)系站長(zhǎng)”等互動(dòng)欄目，還將學(xué)校各個(gè)部門(mén)包括教師辦公室的電話號(hào)碼都放在學(xué)校網(wǎng)站上。

作用二：育人作用。(1)及時(shí)報(bào)道活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播快捷的特點(diǎn)，及時(shí)圖文并茂地報(bào)道校園各種豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使其影響力能夠得到持續(xù)和延伸。(2)展示師生成果。學(xué)?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的展示特點(diǎn)，及時(shí)地將師生成果發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上。(3)及時(shí)渲染氛圍。為了配合不同時(shí)期的需要，學(xué)校應(yīng)在不同時(shí)期貼出不同的標(biāo)語(yǔ)，渲染烘托節(jié)日氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

作用三：窗口作用。網(wǎng)站的一個(gè)重要作用就是宣傳學(xué)校。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，可設(shè)置校務(wù)公開(kāi)、校園動(dòng)態(tài)、各類榮譽(yù)、教師風(fēng)采、學(xué)生樂(lè)園、教育科研、家長(zhǎng)學(xué)校等欄目。這些欄目對(duì)于幫助各界人士了解學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在有著重要作用;同時(shí)也為學(xué)校教師、學(xué)生樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)大家的自豪感，激發(fā)全體師生的熱情。

三、學(xué)校網(wǎng)站所存在的誤區(qū)

誤區(qū)之一：在學(xué)校網(wǎng)站頁(yè)面中塞滿圖片、Java程序、Flash、音樂(lè)等。目前，有很多學(xué)校網(wǎng)站站長(zhǎng)以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都喜歡將網(wǎng)站修飾得十分花哨，其實(shí)根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)站的瀏覽者關(guān)注最多的絕不是網(wǎng)站的外觀，而是網(wǎng)站里面的信息。

誤區(qū)之二：僅僅停留在發(fā)布學(xué)校信息上。許多學(xué)校在建設(shè)網(wǎng)站的過(guò)程中，最早想到的就是把學(xué)校的簡(jiǎn)介、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等信息貼在學(xué)校網(wǎng)站上。這樣的做法充其量只是多個(gè)電子公告板而已，根本沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)功能。其實(shí)，網(wǎng)站架設(shè)可以提供一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生、教育同仁以及社會(huì)其他人事之間直接接觸與溝通的渠道，為學(xué)校提供另一種社交模式的機(jī)會(huì)。從管理角度去思索，透過(guò)網(wǎng)站的便捷實(shí)時(shí)的互動(dòng)功能，可以提高學(xué)校工作的績(jī)效。

誤區(qū)之三：不重視收集反饋信息，不依照反饋信息作出相應(yīng)的調(diào)整。讓網(wǎng)站訪問(wèn)者滿意往往是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的首要任務(wù)。一定要重視訪問(wèn)者的反饋，因?yàn)橹挥辛私馑麄兊男枨?，才能使學(xué)校這個(gè)線上平臺(tái)宣傳獲得成功。

網(wǎng)站名稱：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)線上平臺(tái)管理技巧解析-創(chuàng)新互聯(lián)大愛(ài)篇
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