“未來的文盲,就是現在不懂編程的小孩”

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“不會寫代碼就喪失了網絡生存能力”

“人工智能時代，哪些工作會被替代”

……

近期一大批編程“焦慮”廣告喧囂塵上，充斥于網絡和公共場所，少兒編程繼奧數、英語之后，成為最新教育培訓熱點。

壹

少兒編程培訓為何如此火爆

少兒編程火爆的主要原因是政策鼓勵，人工智能教育是加快建設創(chuàng)新型國家和世界科技強國、讓青少年適應數字化時代的戰(zhàn)略需要。2017年7月國務院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育,鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”而后北京、重慶、廣州等地教育部門都出臺了人工智能課程逐步進校園的規(guī)劃。

另外在政策推動下，雖編程和人工智能教育已在部分省市中小學階段推廣，但學校的師資、教程和硬件條件參差不齊，并不是所有學校都具備條件，難以落實編程教育課程，而存在一定需求空間，而使得資本紛紛進入少兒編程培訓市常

僅距國務院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》一年后，截2018年10月我國少兒編程培訓行業(yè)市場規(guī)模已達30億40億元，用戶規(guī)模約1550萬，少兒編程行業(yè)發(fā)展方興未艾。

貳

如何理性的看待少兒編程

雖類似“未來的文盲,就是現在不懂編程的小孩”的少兒編程廣告，以販賣“焦慮”夸大編程未來必要性，家長們不應深信不疑，但更不能全盤否定少兒編程，畢竟《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等文件中，一直在著力于推動人工智能與編程教育在中小學普及與發(fā)展，其重要性可見一斑。

那么如何理性、正確的看待少兒編程？首先我們需要明確的是，雖然編程是實現人工智能的重要手段之一，但是沒有證據表明編程是人工智能時代下的必備技能，不過少兒編程能培養(yǎng)計算思維、邏輯思維、系統(tǒng)思考能力是值得肯定。因為編程起源于數學，更可以說數學是理論，編程是實現理論的工具，而對于數學學習而言計算思維、邏輯思維正是不可或缺的一點。

換而言之即少兒編程對孩子有一定益處，但并非所有孩子都需要去學習，畢竟正如專家學者所言從邏輯思維到運動能力，每一個孩子都有自己的智能類型。分析孩子屬于何種智能類型，才能挖掘他們的潛力，讓他們在一次次“起跳”中成長。學習編程也如此，是考慮天賦興趣，給孩子選擇權，而不是家長們大包大攬，從孩子興趣點著手，才能勾畫更精彩的人生。

文章題目：少兒編程“焦慮”廣告喧囂塵上，如何理性看待少兒編程
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