如何看待衡水全國(guó)各地中學(xué)開分校的行為？我自己或者身邊的人沒有在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)過。高考工廠衡水中學(xué)的模式是否值得全國(guó)推廣？新網(wǎng)站怎么樣推廣效果最好！1.做論壇推廣 -1/的時(shí)候，選擇的論壇要有很高的流量，是你的目標(biāo)客戶或者潛在客戶的聚集地，我覺得不值得贊推廣，衡水 Body字體是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，不值得推廣，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。

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1、河北高中教育開始全面衡中化,全國(guó)效仿,教育將何去何從?

衡中一直是很厲害的高中。模仿和規(guī)?；彩菓?yīng)試教育的原因?，F(xiàn)在真的不好好學(xué)習(xí)，什么都得不到，教育正好需要蓬勃發(fā)展。我覺得沒必要全國(guó)都跟風(fēng)，因?yàn)槊總€(gè)人的能力和興趣都不一樣，要培養(yǎng)不同學(xué)生的多樣性。越來越嚴(yán)格的高中教育只會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，但是好的資源還是不多。并不是說學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法。畢竟中化實(shí)現(xiàn)綜合平衡的過程中有很多問題，不是紙上談兵那么簡(jiǎn)單。

2、你覺得“ 衡水模式”是否正在全國(guó)范圍內(nèi)的擴(kuò)散?這種擴(kuò)散是否合理?

衡水 mode永遠(yuǎn)不會(huì)被所有高中定義為準(zhǔn)軍事化管理和高強(qiáng)度高考復(fù)習(xí)。所以我在河北省的另一個(gè)城市一中(為了避免給母校造成不必要的不良影響，這里就不點(diǎn)名了)，基本是衡水模式的另一面，管理松散。比如高中三年，可能一年半只有晚自習(xí)，所以基本上能找到回家的理由，作業(yè)完成的怎么樣，上課有沒有專心聽講。

3、你的學(xué)校模仿過 衡水中學(xué)的教學(xué)模式嗎?你覺得這種模式可取嗎?

衡水 Model源于衡水中學(xué)，是現(xiàn)行教育體制下的應(yīng)試模式。并且在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育方面，支持衡水模式的人對(duì)素質(zhì)教育持鄙視態(tài)度，認(rèn)為素質(zhì)教育很遙遠(yuǎn)，不現(xiàn)實(shí)。但是什么是不現(xiàn)實(shí)呢？是你知道暫時(shí)不可能的事情，是迫切需要實(shí)現(xiàn)的事情。就像我高二想今年高考考690分，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，但我們不為之努力嗎？也許素質(zhì)教育很遙遠(yuǎn)，但我們應(yīng)該慢慢來。各個(gè)時(shí)代的教育家都沒有實(shí)現(xiàn)教育模式的飛躍。

你可能不懂，但你要懂得感恩。就衡水中學(xué)模式最典型的縮影衡水中學(xué)而言，從單個(gè)系統(tǒng)的角度來看，衡水模式似乎是成功的，因?yàn)樗鼘?duì)外抵御了監(jiān)管壓力，但對(duì)內(nèi)壓制了內(nèi)部阻力。前者是高考的結(jié)果，后者是鐵腕管理。然而，教育是一生的事業(yè)，一種教育模式的可取性永遠(yuǎn)不能以一場(chǎng)考試的成敗來評(píng)判。

4、河北 衡水一高中火了,老師參加考試學(xué)生監(jiān)考,這一舉措能起到怎樣的作用...

此舉起到了拉近學(xué)生與老師距離的作用，讓老師設(shè)身處地，讓學(xué)生感受到監(jiān)考的樂趣。河北衡水某高中因?yàn)槔蠋熆荚?，學(xué)生監(jiān)考，在網(wǎng)上走紅。這項(xiàng)措施可以拉近學(xué)生和老師的距離，這也是學(xué)校組織這次考試的初衷和目的。老師參加了測(cè)試，不是專業(yè)知識(shí)測(cè)試，是人臉識(shí)別測(cè)試。老師手里的試卷是照片，考試的內(nèi)容是學(xué)生的名字。

看老師能不能準(zhǔn)確寫出班上每個(gè)學(xué)生的名字。學(xué)校想通過這種做法加深老師對(duì)學(xué)生的印象，拉近學(xué)生和老師的距離。學(xué)校管理層認(rèn)為理解意味著相互尊重。新學(xué)期開始，班里的同學(xué)可以很快認(rèn)識(shí)班里的老師，知道他們的名字，知道他們的特點(diǎn)。但是老師要了解全班學(xué)生并不容易，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。但是，只有老師真正了解的學(xué)生，才能知道他的狀態(tài)，才能走進(jìn)學(xué)生的心里，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。如果老師能準(zhǔn)確說出班上學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)感受到老師的重視。

5、 衡水中學(xué)的教育模式如何?

首先我要表明自己的立場(chǎng)。我自己或者身邊的人沒有在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)過。不過因?yàn)槲谊P(guān)注教育，而且衡水中學(xué)是一個(gè)神話般的存在，所以平時(shí)也比較關(guān)注。今年上半年，衡水中學(xué)在浙江平湖揭牌，標(biāo)志著衡水中學(xué)正式進(jìn)入浙江。各方觀點(diǎn)相左。衡水中學(xué)取得的成績(jī)毋庸置疑。然而，圍繞衡水中學(xué)的質(zhì)疑聲一直和成績(jī)一樣大。

文章題目：衡水怎么推廣自己,衡水人怎么介紹自己
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