P.S：隨便寫點(diǎn)心得。不是太系統(tǒng)，思索一番耳。

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在《ABOUT FACE 3》里對交互設(shè)計(jì)的定義是：對行為的設(shè)計(jì)。而將交互設(shè)計(jì)與信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、圖形界面設(shè)計(jì)等都并歸為“用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)”。

網(wǎng)上能找到的一些資料說：

用戶界面設(shè)計(jì)是IxD的自然體現(xiàn)

認(rèn)知心理學(xué)為IxD提供基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原型，包括：心智模型、認(rèn)知/現(xiàn)實(shí)映射原理、比喻、可操作暗示等等。（這些都在《The Design Of Everything》中有被提及，譯本為《設(shè)計(jì)心理學(xué)》。）

IxD質(zhì)量的評估依據(jù)有：有用性、可用性、情感因素等。

IxD的原始名為“計(jì)算機(jī)相關(guān)的設(shè)計(jì)”，也曾名為“SoftFace”

外行人看IxD

就我之前那半桶水的印象里，交互設(shè)計(jì)是界面上的動畫效果、是應(yīng)用程序的彈窗、是表單填寫錯誤時(shí)的紅色示警。

然后，會有很多人把IxD理解為人機(jī)交互里的那堆機(jī)鍵、屏幕、傳感器。

很可惜，我不這么看。就算IxD的確有那個(gè)含意，我也不認(rèn)為那就是我所知道的、軟件工程里的、以圖形界面為核心的交互設(shè)計(jì)。

極短的歷史與蒙霧的前景

學(xué)IxD有個(gè)比較慘的地方是，找不到太多的書來看。不止是交互，整個(gè)WEB開發(fā)、與手機(jī)應(yīng)用開發(fā)等方面都有這種問題。給我的感覺是，這些領(lǐng)域都還處于新生階段，正處于需要大浪淘沙的沉淀階段。也因此，同時(shí)也出現(xiàn)了大量的機(jī)會、大量的新概念、大量的涌入的淘金漢。

IxD 的出現(xiàn)有著這樣的環(huán)境：

產(chǎn)品和用戶體驗(yàn)日趨增多、復(fù)雜；

產(chǎn)品給用戶造成的認(rèn)知摩擦日益加劇

但同時(shí)，近幾年也有大量的新產(chǎn)品吸納了交互設(shè)計(jì)的許多原則，最為典型的就是蘋果公司的產(chǎn)品的流暢而簡潔的交互。

“然而，由于交互設(shè)計(jì)的研究者和實(shí)踐者來自不同領(lǐng)域，而且這個(gè)領(lǐng)域本身尚在創(chuàng)建階段，因此人們往往對某些問題尚未達(dá)成共識，甚至對類似和相同的問題本身的理解以及解決方式也可能有不同方案，且相互矛盾。比如交互設(shè)計(jì)的基本元素包含什么，現(xiàn)在也還在討論中。”

——維基的“交互設(shè)計(jì)”詞條

這卻是我們這些淘金漢的痛苦之處：可借鑒的資料太少，許多問題都還沒與過去的成果連接起來，也難以知道這個(gè)方向?qū)淼陌l(fā)展道路。

前幾天參加一個(gè) IxD 的交流會，有聽到華為的工程師說：“在企業(yè)里用到的知識，往往只會比教學(xué)與研究里的少，而不會多”。但同時(shí)，幾乎所有的一流企業(yè)，都會有自己的研發(fā)線，研究些真正尖端與新生的東西。

這有兩種可能：

當(dāng)前的教育與研究領(lǐng)域的成果并不能讓企業(yè)滿足；

教育與研究領(lǐng)域無法重現(xiàn)企業(yè)在這些領(lǐng)域所遇到的問題。

而 IxD ，就很榮幸地列入其中——大量的UED、UCD、IxD類的研究部門出現(xiàn)在一線IT企業(yè)里，對這些領(lǐng)域進(jìn)行研究。俺簡直有種感覺，這些領(lǐng)域正一片混亂。

前程？

IxD的前景在哪里？其實(shí)在WEB前端的角度來看交互設(shè)計(jì)，這領(lǐng)域與以下的幾個(gè)方面有很大的交集：

心理學(xué)：用戶心智、用戶情感因素等等

藝術(shù)設(shè)計(jì)：尤其是界面設(shè)計(jì)與視覺設(shè)計(jì)，對交互設(shè)計(jì)有著極大影響。不過，俺有種感覺：這視覺設(shè)計(jì)的部分似乎應(yīng)該歸類于信息架構(gòu)設(shè)計(jì)那里去。

計(jì)算機(jī)科學(xué)：交互設(shè)計(jì)總是強(qiáng)調(diào)人與機(jī)器的對話，當(dāng)然這個(gè)機(jī)器就十分重要。而交互設(shè)計(jì)里用到的計(jì)算機(jī)科學(xué)，應(yīng)該多指交互方案的可用性問題。

其實(shí)俺并沒有看出交互設(shè)計(jì)這領(lǐng)域該在哪個(gè)方向有所側(cè)重，甚至感覺這些方向在這領(lǐng)域似乎是并重的。所以俺生出了個(gè)念頭：也許木桶原理更適合這種夾心餅干似的學(xué)科？必須兼修，才能完備？

唉，路漫漫其修遠(yuǎn)兮~~~吾將上下而求索！

作者：@watert

文章來源：itswater.com

網(wǎng)站名稱：交互設(shè)計(jì)筆記：看法
標(biāo)題來源：http://jinyejixie.com/article42/cjochc.html

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