項目運行

成都創(chuàng)新互聯(lián)是一家專業(yè)提供鳳岡企業(yè)網(wǎng)站建設(shè),專注與成都網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計、H5高端網(wǎng)站建設(shè)、小程序制作等業(yè)務(wù)。10年已為鳳岡眾多企業(yè)、政府機構(gòu)等服務(wù)。創(chuàng)新互聯(lián)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司優(yōu)惠進行中。

環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術(shù)：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 1G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享，調(diào)試部署(見文末)

3.1 可行性分析

一個完整的系統(tǒng)，可行性分析是必須要有的，因為他關(guān)系到系統(tǒng)生存問題，對開發(fā)的意義進行分析，能否通過本系統(tǒng)來補充線下中小學(xué)課后延時服務(wù)管理模式中的缺限，去解決其中的不足等，通過對本系統(tǒng)，不僅能使工作量不斷地減少，還能使工作和管理的效率更加高。所以開發(fā)該系統(tǒng)能實現(xiàn)更大的意義和價值， 系統(tǒng)完成后，能否達到預(yù)期效果就要通過可行性分析，分析之后，決定此系統(tǒng)是否開發(fā)。該中小學(xué)課后延時服務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計中，對技術(shù)、經(jīng)濟、操作方面進行了可行性分析；?

3.1.1?技術(shù)可行性

本系統(tǒng)開發(fā)選擇java技術(shù)，它被研究的目的就是在于能夠為網(wǎng)頁創(chuàng)建等可以看到的信息。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，java儼然已成為下一代互聯(lián)網(wǎng)的Web標準。所以設(shè)計選擇使用MYSQL,數(shù)據(jù)庫主要用來的建立和維護信息。對于前臺開發(fā)要求應(yīng)具備功能完善、易于操作等優(yōu)點，后臺數(shù)據(jù)庫的要求則是能夠建立和維護數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)一性和完整性。

3.1.2?操作可行性

現(xiàn)在隨著科技的飛速發(fā)展，計算機早已經(jīng)進入了人們的日常生活中，人們的工作環(huán)境也不像以前有那么多的要求，需要員工一定要到公司辦公，有的工作在家也可以完成。這使得人們的工作效益有了很大的提高。操作的多樣性也變高了。因此，管理的計算機化，智能化是社會發(fā)展而帶來的必然趨勢，各種智能的軟件層出不窮，不同的軟件能完成用戶不同的需求，這不僅提高了工作效率還能完成一些客戶特定的一些需求。本系統(tǒng)不僅界面簡潔明了還采用可視化界面，用戶只要用鼠標和鍵盤就可以完成對相關(guān)信息的修改，刪除，添加等操作。因為這個系統(tǒng)的操作十分簡單，方便上手，對于第一次使用系統(tǒng)的人，只需要很少的時間就可以上手操作。由此可見，本系統(tǒng)在操作上是可行的。

3.1.3 經(jīng)濟可行性

中小學(xué)課后延時服務(wù)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)軟件開發(fā)僅需要一臺普通的計算機便可完成實現(xiàn)開發(fā)，其成本很低。另外，作為畢業(yè)設(shè)計作品來講，開發(fā)成本基本上可以忽略不計，且該系統(tǒng)軟件的投入使用，可以實現(xiàn)更加快速高效的中小學(xué)課后延時服務(wù)管理，同時還能實現(xiàn)對人力資源和管理資源的有效節(jié)約，該中小學(xué)課后延時服務(wù)管理系統(tǒng)在經(jīng)濟上完全可行。

3.2性能需求分析

對系統(tǒng)的性能，從（功能、運行、界面、安全）等方面進行，下面我們逐一進行分析；

1. 系統(tǒng)的功能是否完整進行分析：系統(tǒng)的功能，能對應(yīng)設(shè)計出原始代碼和算法，以表格同文字的形式進行詳細介紹個人信息保證功能完整；

2. 系統(tǒng)的運行是否通暢進行分析：系統(tǒng)的每個功能都有編寫數(shù)據(jù)的關(guān)系和應(yīng)對的代碼，通過需求分析和可行性分析進行分析和顯示系統(tǒng)的物理數(shù)據(jù)，保證其進行通暢；

3. 系統(tǒng)的界面設(shè)計進行分析：對系統(tǒng)中的軟件進行處理與分析的方式是由不同代碼來進行的；從而使界面容易操作。

4. 系統(tǒng)的安全性進行分析：這樣才可以每個角色的不同對應(yīng)的信息也就不同，在登錄系統(tǒng)務(wù)必使用自己的賬號，密碼登錄，賬號與密碼錯誤自然就登錄失敗了。登錄成功可以對自己的信息進行操作，不能對別人的賬號的信息進行查看等操作，這樣自然保證系統(tǒng)的安全性。

3.3功能分析

考慮到實際生活中在中小學(xué)課后延時服務(wù)管理方面的需要以及對該系統(tǒng)認真的分析，將系統(tǒng)權(quán)限按管理員、教師、學(xué)生和家長這四類涉及用戶劃分。

（1）管理員功能需求

管理員登陸后，主要模塊包括首頁、個人中心、教師管理、學(xué)生管理、家長管理、美食分類管理、美食信息管理、就餐信息管理、課程類別管理、課程信息管理、選課信息管理、每日評分管理、留言反饋、系統(tǒng)管理等功能。管理員用例圖如圖3-1所示。

圖3-1 管理員用例圖

（2）教師功能需求

教師登陸后，主要模塊包括首頁、個人中心、就餐信息管理、課程信息管理、選課信息管理、每日評分管理等功能。教師用例圖如圖3-2所示。

圖3-2教師用例圖

（3）家長功能需求

家長登陸后，主要模塊包括首頁、個人中心、就餐信息管理、選課信息管理、每日評分管理等功能。家長用例圖如圖3-3所示。

圖3-3家長用例圖

（4）學(xué)生功能需求

學(xué)生登陸后，主要模塊包括首頁、個人中心、就餐信息管理、選課信息管理、每日評分管理等功能。學(xué)生用例圖如圖3-4所示。

圖3-4 學(xué)生用例圖

第四章 系統(tǒng)設(shè)計 4.1功能結(jié)構(gòu)

為了更好的去理清本系統(tǒng)整體思路，對該系統(tǒng)以結(jié)構(gòu)圖的形式表達出來，設(shè)計實現(xiàn)該中小學(xué)課后延時服務(wù)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如下所示：

圖4-1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

4.2?數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ?4.2.1 數(shù)據(jù)庫E/R圖

ER圖是由實體及其關(guān)系構(gòu)成的圖，通過E/R圖可以清楚地描述系統(tǒng)涉及到的實體之間的相互關(guān)系。在系統(tǒng)中對一些主要的幾個關(guān)鍵實體如下圖：

(1)?選課信息管理E/R圖如下所示：

圖4-2選課信息管理E/R圖

(2)?課程信息E/R圖如下所示：

圖4-3課程信息E/R圖

5.1系統(tǒng)功能模塊

中小學(xué)課后延時服務(wù)管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)首頁可以查看首頁、美食信息、課程信息、宣傳公告、留言反饋、個人中心、后臺管理等內(nèi)容，并進行詳細操作；如圖5-1所示。

圖5-1系統(tǒng)首頁界面圖

學(xué)生注冊，在學(xué)生注冊頁面通過填寫學(xué)生姓名、密碼、年級、聯(lián)系電話

等信息進行注冊操作，如圖5-2所示。

圖5-2學(xué)生注冊界面圖

美食信息，在美食信息頁面可以查看美食名稱、美食分類、口味、價格、詳情、圖片等內(nèi)容，并進行評論、收藏操作，如圖5-3所示。

圖5-3美食信息界面圖

課程信息，在課程信息頁面可以查看課程名稱、課程編號、課程類別、課時、上課時間、學(xué)費、教師工號、教師姓名、課程介紹等內(nèi)容，并進行選課操作，如圖5-4所示。

圖5-4課程信息界面圖

留言反饋，在留言反饋頁面輸入留言內(nèi)容、圖片等內(nèi)容并立即提交或重置操作，如圖5-5所示。

圖5-5留言反饋界面圖

個人中心，在個人中心頁面通過填寫用戶信息等內(nèi)容進行更新信息操作，根據(jù)需要對我的收藏進行操作，如圖5-6所示。

圖5-6個人中心界面圖

5.2管理員功能模塊

管理員進行登錄，進入系統(tǒng)前在登錄頁面根據(jù)要求填寫用戶名和密碼，選擇角色等信息，點擊登錄進行登錄操作，如圖5-7所示。

圖5-7管理員登錄界面圖

管理員登陸系統(tǒng)后，可以查看首頁、個人中心、教師管理、學(xué)生管理、家長管理、美食分類管理、美食信息管理、就餐信息管理、課程類別管理、課程信息管理、選課信息管理、每日評分管理、留言反饋、系統(tǒng)管理等功能，還能對每個功能逐一進行相應(yīng)操作，如圖5-8所示。

圖5-8管理員功能界面圖

教師管理，在教師管理頁面可以對索引、教師工號、教師姓名、性別、照片、職稱、聯(lián)系電話、任課教程等內(nèi)容進行詳情，修改或刪除等操作，如圖5-9所示。

圖5-9教師管理界面圖

學(xué)生管理，在學(xué)生管理頁面可以對索引、學(xué)生姓名、家長姓名、年級、性別、聯(lián)系電話、頭像等內(nèi)容進行詳情，修改或刪除等操作，如圖5-10所示。

圖5-10學(xué)生管理界面圖

家長管理，在家長管理頁面可以對索引、家長姓名、性別、頭像、學(xué)生姓名、關(guān)系、手機等內(nèi)容進行詳情，修改或刪除等操作，如圖5-11所示。

圖5-11家長管理界面圖

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