c語言函數(shù)實驗報告

#includestdio.h

公司主營業(yè)務：成都網(wǎng)站設計、成都網(wǎng)站建設、移動網(wǎng)站開發(fā)等業(yè)務。幫助企業(yè)客戶真正實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)宣傳，提高企業(yè)的競爭能力。創(chuàng)新互聯(lián)公司是一支青春激揚、勤奮敬業(yè)、活力青春激揚、勤奮敬業(yè)、活力澎湃、和諧高效的團隊。公司秉承以“開放、自由、嚴謹、自律”為核心的企業(yè)文化，感謝他們對我們的高要求，感謝他們從不同領域給我們帶來的挑戰(zhàn)，讓我們激情的團隊有機會用頭腦與智慧不斷的給客戶帶來驚喜。創(chuàng)新互聯(lián)公司推出渭南免費做網(wǎng)站回饋大家。

int main()

{

int sum(int);

int factorial(int);

int n,s;

long int p;

printf("請輸入n值:\n");

scanf("%d",n);

s=sum(n);

p=factorial(n);

printf("1+2+3+...+n=%d\n",s);

printf("n!=%ld\n",p);

return 0;

}

int sum(int x)

{

int a=0;

for(int i=0;i=x;i++)

a=a+i;

return a;

}

int factorial(int y)

{

int b=1;

for(int i=1;i=y;i++)

b=b*i;

return b;

}

因為階乘會得到很大的結(jié)果，會超出p的范圍，所以n值不能太大，否則階乘沒有結(jié)果（或不對），只有加法的結(jié)果；

C語言實驗報告

我寫了個，不知道行不，有什么不妥的請指出哈，如要格式請加我，將之發(fā)給你

四 川 大 學 計 算 機 學 院、軟 件 學 院

實 驗 報 告

學號： 姓名： 專業(yè)：計算機科學與技術(shù) 班級：5 第 13 周

課程名稱 c/C++ 實驗課時 2

實驗項目 字符串的復制與追加 實驗時間 08．5. 16

實驗目的 1．掌握字符串的基本操作和理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

實驗環(huán)境 VC 6.0

實驗內(nèi)容（算法、程序、步驟和方法） 先計算出S1和S2的字符個數(shù)，為S3分配好空間，利用已有庫函數(shù)先將S1復制到S3中，再將S2追加到S3中，當顯示完后要記住收回空間，做好善后處理。

源代碼如下：

#includeiostream

#includestring.h

using namespace std;

int main()

{

char *s1="abcdef";

char *s2="123456f";

int n=strlen(s1)+strlen(s2);//計算s1,和s2的總長度n

char *s3=new char[n+1]; //定義S3并分配空間大小為n

strcpy(s3,s1); //將s1復制到s3中

strcat(s3,s2); //將s2追加到s3后面

cout"s3="s3endl;

delete []s3; //收回空間

s3=NULL; //將指針指向空

return 0;

}

（接上）

實驗內(nèi)容（算法、程序、步驟和方法）

結(jié)構(gòu)是順序存儲結(jié)構(gòu)，算法順序鏈接法

數(shù)據(jù)記錄

和計算 數(shù)據(jù)有：字符串S1 ，S2；和一未知字符串S3

只需計算前兩個字符串長度之和

結(jié) 論

（結(jié) 果） 利用字符數(shù)組可以順序存儲字符數(shù)據(jù)，并且能夠順序處理數(shù)據(jù)；

算法復雜度O(n+m);處于中性

小 結(jié) 字符數(shù)組能夠帶來很好的存儲結(jié)構(gòu)，便于操作，但是算法不是很好，只能順序遍歷數(shù)組，故復雜度不是很小

指導老師評 議

成績評定： 指導教師簽名：

咋寫C語言實驗報告

c（c++）上機實驗報告格式：

⒈ ?實驗目的 ?

(1) 了解在具體的語言環(huán)境下如何編輯、編譯、連接和運行一個 C 程序。

⑵ 通過運行簡單的 C 程序,初步了解 C 源程序的特點。

⑶ 掌握 C 語言數(shù)據(jù)類型,熟悉如何定義一個整型、字符型和實型的變量,以及對它們賦值的方法。

⑷ 掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。

⑸ 學會使用 C 的有關算術(shù)運算符,以及包含這些運算符的表達式,特別是自加（++）和自減（--）運算符的使用。

2.實驗內(nèi)容和步驟

⑴ ?檢查所用的計算機系統(tǒng)是否已安裝了 C 編譯系統(tǒng)并確定他所在的子目錄。

⑵ 進入所用的集成環(huán)境。

⑶ 熟悉集成環(huán)境的界面和有關菜單的使用方法。

⑷ 輸入并運行一個簡單的、正確的程序。

⒊ 實驗題目

⑴ 輸入下面的程序

# include “stdio.h” void main()

{ printf(“This is a c program.\n”); }

程序無誤,其運行的結(jié)果為：

C語言程序設計實驗報告完整版

這個題目很簡單！

你可以把我這個程序的輸出部分修改一下（不修改也可以）

程序如下：

#include stdio.h

#define STU_NUM 10//學生數(shù)目

#define SCORE_NUM 3//課程數(shù)目

typedef struct /*定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組*/

{

char num[20]; /*學號*/

char name[20]; /*姓名*/

float score[SCORE_NUM]; /*成績*/

float total;//總分

float average;//平均分

} Student;

Student stu[STU_NUM];

//輸入學生信息

void input()

{

int i,j;

printf("請輸入%d個學生的信息：\n",STU_NUM);

for(i=0;iSTU_NUM;i++)

{

printf("學號：");

scanf("%s",stu[i].num);

printf("姓名：");

scanf("%s",stu[i].name);

for(j=0;jSCORE_NUM;j++)

{

printf("科目%d的成績：",j+1);

scanf("%f",stu[i].score[j]);

}

}

}

//輸出學生信息

void output(void)

{

int i,j;

for(i=0;iSTU_NUM;i++)

{

printf("學生的信息如下：\n");

printf("學號：%s\n",stu[i].num);

printf("姓名：%s\n",stu[i].name);

for(j=0;jSCORE_NUM;j++)

{

printf("科目%d的成績：%f\n",j+1,stu[i].score[j]);

}

printf("總分：%f\n",stu[i].total);

printf("平均分：%f\n",stu[i].average);

}

}

//計算總分和平均分

void process()

{

int i,j;

for(i=0;iSTU_NUM;i++)

{

stu[i].total=0;

for(j=0;jSCORE_NUM;j++)

{

stu[i].total+=stu[i].score[j];

}

stu[i].average=stu[i].total/SCORE_NUM;

}

}

//按總分進行排序（冒泡法）

void sort()

{

Student tStu;

int i,j;

for(i=0;iSTU_NUM;i++)

{

for(j=STU_NUM-1;ji;j--)

{

if(stu[j].totalstu[j-1].total)

{

tStu=stu[j];

stu[j]=stu[i];

stu[i]=tStu;

}

}

}

}

main()

{

input();

process();

sort();

output();

}

文章名稱：c語言函數(shù)實驗報告doc c語言函數(shù)的實驗報告總結(jié)
網(wǎng)站路徑：http://jinyejixie.com/article24/dochice.html

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