備戰(zhàn)期中考試啦！雖然雙減下不允許學(xué)習(xí)公開考試，但是作為家長，還是需要幫助孩子總結(jié)下半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，其中復(fù)習(xí)篇栗子共用五篇進行總結(jié)。

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做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長

第四單元 知識匯總

一、家長明白紙

二、學(xué)生背誦版（量詞共4頁，基礎(chǔ)知識必記1頁,頁面內(nèi)容多，需要電子版的可以私信栗子）

(一)、詞語搭配

1. 形容詞 名詞

（茂密）的枝葉 （茂密）的森林 （茂密）的竹林（流動）的熱空氣 （流動）的溪水 （流動）的人口

2. 詞語擴充

窮盡 山窮水盡 層疊 層林疊翠 煙云 煙消云散山川 名山大川 張望 東張西望 奔走 東奔西走家業(yè) 安家立業(yè) 思想 冥思苦想 來往 寒來暑往 風(fēng)雨 狂風(fēng)暴雨

(二)、近義詞

聞名—著名、神奇—奇妙、秀麗—秀美、陡峭—陡峻、環(huán)繞—圍繞、茂盛—茂密、清晰—清楚、展現(xiàn)—展示、隱隱約約—模模糊糊、喜愛—喜歡、茂密—繁茂、熱情—親熱、有名—著名、五光十色—五顏六色、隱蔽—隱藏、煩惱—煩心、 流連忘返—依依不舍、出產(chǎn)—生產(chǎn)、喜愛—喜歡

(三)、反義詞

陡峭—平緩、乏味—有趣、升起—降落、茂盛—稀疏、清晰—朦朧、隱隱約約—清清楚楚、苦—甜、茂密—枯萎、喜愛—討厭、展開—收攏、有名—無名、熱情—冷淡、五光十色—黯淡無光、高—低、深—淺

(四)、特殊詞語

1. ABCC類詞語：金光閃閃、想入非非、人才濟濟、怒氣沖沖、果實累累、文質(zhì)彬彬、風(fēng)塵仆仆、心事重重

2. 主謂短語—名詞 動詞/形容詞：群山環(huán)繞、樹木茂盛、湖水碧綠、星光燦爛、江山多嬌、山河壯美、景色美麗

3. 并列短語—名詞 名詞：名勝古跡、山清水秀、湖光山色、冰天雪地、風(fēng)和日麗、鳥語花香、青山綠水

4. 偏正短語—形容詞 名詞：點點燈光、蒙蒙細雨、點點星光、綿綿春雨、滔滔江水、朵朵鮮花、條條大路

5. 含水果名稱的地名：葡萄溝、棗莊、仙桃市、木瓜鎮(zhèn)

6. 含有數(shù)字的成語：五光十色、一清二白、三心二意、五花八門、十全十美、七上八下

7. 顏色詞的構(gòu)詞方法：

白色—雪白、米白、奶白、純白、紅色—火紅、桃紅、棗紅、暗紅、鮮紅黃色—土黃、鵝黃、金黃、橘黃、杏黃、姜黃綠色—草綠、翠綠、墨綠、碧綠藍色—瓦藍、天藍、湖藍、灰色—煙灰、煙灰、炭灰

(五)、特殊詞語

1. 說出詞語的意思，并可以用詞語造句

隱蔽：隱藏、躲避的意思。在句子中的意思是八路軍躲藏在大山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。造句：他向樹叢奔去，隱蔽起來。

煩惱：煩悶苦惱。在句子中的意思是小明很是矛盾，不知該去還是不該去。造句：周六的時間很緊張，到底是選擇學(xué)習(xí)打籃球還是學(xué)習(xí)跆拳道，我很煩惱。

流連忘返：流連：留戀不止。玩樂時留戀不愿離開，忘記了回去。在句子中的意思是景色太美，太迷人，觀光旅游的人都舍不得回家了。 造句：大明湖的景色優(yōu)美，讓人流連忘返。

2. 會說比喻句

柳條：柳條像姑娘的發(fā)絲，在風(fēng)中輕輕地飄動。云朵：天上的云朵像一群白鵝，仰起脖子鳴叫著。楓葉：火紅的楓葉像孩子們紅紅的手掌。椅子：椅子像爸爸溫暖寬大的懷抱，把我攬入懷中。路燈：路燈像導(dǎo)航者，讓黑夜中行走的人們找到回家的路。胡子：爸爸的胡子像一根根鋼針，扎得人好疼。

3. 仿寫

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。仿寫：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，色彩繽紛，美麗極了。 下課了，同學(xué)們在操場上活動，成都小程序開發(fā)，有跑步、跳繩、踢足球，處處歡聲笑語，熱鬧極了。架上擺放著學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、橡皮、直尺、卷筆刀，各種各樣，看得我眼花繚亂。

(六)、課文

1. 《登鸛雀樓》是（唐）代詩人（王之渙）的作品。從“欲窮千里目，更上一層樓”可以體會到（只有站得高，才能看得遠）的道理。

2. 《望廬山瀑布》是（唐）代詩人（李白）所作，全詩采用了比喻（日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川）、夸張（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的手法，表達了詩人對大自然的喜愛和贊美之情。

3. 背誦要求：①背誦《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》 ；②背誦《黃山奇石》第2-5自然段；③背誦《日月潭》第2-4自然段；④背誦語文園地四的日積月累

(七)、寫作

留言條的三部分：

1. 稱呼：先寫留給誰，稱呼要頂格寫。

2. 正文：空兩格另起一行寫，要寫清楚有什么事。

3. 落款：成都谷歌推廣公司，寫自己的名字和日期，名字和日期都要單獨占一行，并且右對齊。注意：人稱代詞的變化。

題目中常常是敘述一件事，寫留言條時，不能直接照搬題目敘述中的人稱代詞，而應(yīng)轉(zhuǎn)化一下，如敘述中的“你”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“我”，“他、她”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“你”或“您”。

三、字詞大通關(guān)

四、復(fù)習(xí)資料

當前名稱：什么還是什么(用還是造句二年級上冊)
瀏覽路徑：http://jinyejixie.com/article22/sdhjc.html

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