2019年7月，廣州市教育局發(fā)布《關(guān)于開展人工智能課程改革實驗區(qū)、校遴選的通知》，通過在全市遴選若干實驗區(qū)和100所左右實驗學(xué)校，開展中小學(xué)人工智能課程實驗。最終從申報的學(xué)校中遴選出147所中小學(xué)校，成為廣州市中小學(xué)人工智能課程改革實驗校。今天，我們一起來看看其中的廣州市鐵一中學(xué)是怎樣開展人工智能課程實驗的。

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2020年夏天，漫長疫情后的新學(xué)期伊始，廣州市鐵一中學(xué)為加速推動人工智能教育課程化，面向白云校區(qū)初一年級增設(shè)了人工智能課程。此次開設(shè)的人工智能課不再是以興趣課堂形式，而是把系統(tǒng)完整的人工智能課程列進初一年級10個班的課表，每周一節(jié)，率先實現(xiàn)了“人工智能進課表”，實現(xiàn)了廣州市人工智能課程教育新的發(fā)展。

廣鐵一中人工智能課于5月12日在白云校區(qū)初一年級10個班同時開講。首節(jié)課以科普、體驗的形式提高學(xué)生對人工智能技術(shù)的興趣，激發(fā)好奇心，啟發(fā)提出新問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生走進前沿科技領(lǐng)域。

廣鐵一中此次開設(shè)的人工智能課程貫徹了“玩、學(xué)、做、創(chuàng)、賽”的指導(dǎo)思想，把人工智能落實在學(xué)生教學(xué)上。課程通過玩中學(xué)、學(xué)中做、做中創(chuàng)、創(chuàng)中賽的教學(xué)閉環(huán)鏈，讓學(xué)生們在身臨其境、好奇滿足、腦洞大開的氛圍中學(xué)到人工智能知識，鍛煉思考和實踐的能力，并通過課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)作作品，為參加各大科技比賽奠定基礎(chǔ)。

為了不斷完善人工智能課程的建設(shè)，在學(xué)生教學(xué)上更顯成效，學(xué)校在此前多方走訪了在人工智能課程領(lǐng)域具有長期技術(shù)及經(jīng)驗積累的學(xué)者、專家、研發(fā)人員，使得此次率先落實的人工智能課程擁有一定的領(lǐng)先性、全面性及可行性。

 

分享名稱：這所中學(xué)人工智能課程列進初一年級10個班課表
標(biāo)題來源：http://jinyejixie.com/article22/cphicc.html

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