原標(biāo)題：潘云鶴院士授牌 智海新一代人工智能科教平臺正式成立

科技創(chuàng)新驅(qū)動新基建不斷釋放新動能，以人工智能為核心的第四次工業(yè)革命正推動著新型智能化生產(chǎn)力快速迭代發(fā)展，讓人們對中國未來產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展充滿期待。近日，在浙江大學(xué)新一代人工智能研究進展發(fā)布會上，由教育部人工智能科技創(chuàng)新專家組指導(dǎo)、浙江大學(xué)人工智能研究所發(fā)起的新一代人工智能科教平臺“智?！闭桨l(fā)布。中國工程院院士、中國工程院原常務(wù)副院長、浙江大學(xué)原校長、科技部新一代人工智能戰(zhàn)略咨詢委員會組長、教育部人工智能科技創(chuàng)新專家組組長潘云鶴為“智海”親筆題字，并為智海平臺揭牌。

成都創(chuàng)新互聯(lián)公司服務(wù)項目包括鞏留網(wǎng)站建設(shè)、鞏留網(wǎng)站制作、鞏留網(wǎng)頁制作以及鞏留網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等。多年來，我們專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，利用自身積累的技術(shù)優(yōu)勢、行業(yè)經(jīng)驗、深度合作伙伴關(guān)系等，向廣大中小型企業(yè)、政府機構(gòu)等提供互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的解決方案，鞏留網(wǎng)站推廣取得了明顯的社會效益與經(jīng)濟效益。目前，我們服務(wù)的客戶以成都為中心已經(jīng)輻射到鞏留省份的部分城市，未來相信會繼續(xù)擴大服務(wù)區(qū)域并繼續(xù)獲得客戶的支持與信任！

據(jù)了解，潘云鶴院士為平臺題名“智?！保⒁鉃椤坝兄侵?，方可驅(qū)動時代變革，有海之容，便可賦能萬物更新”，并同時賦予平臺理念“人工智能、教育先行；產(chǎn)學(xué)協(xié)作、引領(lǐng)創(chuàng)新”。

“未來五年人工智能的重點是突破基礎(chǔ)理論研究，推動技術(shù)與應(yīng)用達到世界領(lǐng)先水平。目前，在大學(xué)、政府和產(chǎn)業(yè)之間正在形成一種協(xié)作創(chuàng)新生態(tài)體系，以推動新一代人工智能發(fā)展。”潘院士進一步闡明，智海-新一代人工智能科教平臺將以人才培育、科技創(chuàng)新為使命，深度聚焦人工智能技術(shù)創(chuàng)新、人工智能人才培養(yǎng)與生態(tài)建設(shè)。通過匯聚國內(nèi)外前沿技術(shù)和產(chǎn)業(yè)資源，搭建產(chǎn)、學(xué)、研、政互通共贏的全新生態(tài)鏈。智海平臺將專注四大關(guān)鍵任務(wù)：連接生態(tài)、賦能教育、基礎(chǔ)前沿及AI+X學(xué)科交叉，通過平臺力量以及全棧式人工智能教育教學(xué)服務(wù)，協(xié)同匯聚各方優(yōu)質(zhì)資源，加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)智能化和區(qū)域城市功能轉(zhuǎn)型。

人工智能，教育先行。人工智能人才是推動社會創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略力量?！爸绿煜轮握咴谌瞬牛商煜轮耪咴诮袒?，教化之所本者在學(xué)?！?，高等學(xué)校將人工智能優(yōu)秀人才培養(yǎng)與科學(xué)創(chuàng)新研究結(jié)合起來，打造科教協(xié)同平臺意義重大。智海平臺將通過組織師資培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)競賽等方式，為高校人工智能相關(guān)專業(yè)及高中信息技術(shù)課程的師生、行業(yè)相關(guān)技術(shù)人員和管理人員提供AI教育和教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。通過搭建教育教學(xué)實訓(xùn)平臺，將理論知識轉(zhuǎn)化成賦能應(yīng)用，促進人工智能人才培養(yǎng)與國家、行業(yè)和企業(yè)需求結(jié)合更加緊密，夯實我國的人工智能人才基礎(chǔ)。

2018年3月，高等教育出版社聯(lián)合國家新一代人工智能戰(zhàn)略咨詢委員會在北京組織成立了“新一代人工智能系列教材”編委會，由潘云鶴院士擔(dān)任編委會主任，鄭南寧院士、高文院士、吳澄院士、陳純院士和林金安副總編輯擔(dān)任編委會副主任委員?！靶乱淮斯ぶ悄芟盗薪滩摹笔歉叩冉逃霭嫔缡濉奈迤陂g重點打造的教材系列之一。據(jù)了解，國家新一代人工智能系列教材已于2020年5月開始陸續(xù)出版，分別是浙江大學(xué)計算機學(xué)院吳飛教授、陳為教授和孫凌云教授編寫的《人工智能導(dǎo)論：模型與算法》、《可視化導(dǎo)論》和《智能產(chǎn)品設(shè)計》首批三本教材，三本教材已經(jīng)在愛課程（中國大學(xué)MOOC）建成慕課，先后有12萬多人學(xué)習(xí)。潘云鶴院士為系列教材撰寫了序言，希望“編寫具有中國特色的人工智能一流教材體系，建設(shè)在線開放共享課程，形成各具優(yōu)勢、銜接前沿、涵蓋完整、交叉融合的教材體系，為人工智能各類型人才培養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻”。

智海：新一代人工智能科教平臺會為新一代人工智能教材提供算法實訓(xùn)，讓學(xué)習(xí)者體會人工智能具能、使能和賦能，從算法層面對人工智能技術(shù)“知其意，悟其理，守其則，踐其行”。通過實訓(xùn)平臺搭建，將理論知識轉(zhuǎn)化成賦能應(yīng)用，促進人工智能人才培養(yǎng)與國家、行業(yè)和企業(yè)需求結(jié)合更加緊密。據(jù)悉，基于第一本教材《人工智能導(dǎo)論：模型與算法》的師資培訓(xùn)班將于7月上旬舉辦，值得一提的是，華為公司將作為智海平臺的生態(tài)合作伙伴，協(xié)力打造本期意義深遠的師資培訓(xùn)。未來，智海平臺將進一步聯(lián)動阿里、騰訊、百度、英特爾、微軟等巨頭企業(yè)深入推進人工智能人才生態(tài)協(xié)同建設(shè)，充分發(fā)揮頭部高校和企業(yè)的“頭雁效應(yīng)”。

中國目前有8.4億互聯(lián)網(wǎng)用戶，給人工智能應(yīng)用創(chuàng)造了無限市場，而人工智能可謂“至小有內(nèi)涵，至大可交叉”，具有多學(xué)科交叉、滲透力和支撐力強等特點。在賦能交叉學(xué)科創(chuàng)新方面，智海平臺將依托浙江大學(xué)“產(chǎn)、學(xué)、研”的優(yōu)勢資源，加強“AI+X”的技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和行業(yè)融合落地，打破學(xué)科、行業(yè)、地域之間的藩籬，激發(fā)更多創(chuàng)新性解決方案。在本次浙江大學(xué)人工智能應(yīng)用成果發(fā)布中，浙江大學(xué)深入展示了知識計算引擎、智能經(jīng)濟計算、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟認(rèn)知、智能司法機器人小智、智能篆刻等五項AI+X的學(xué)科交叉成果，探索在交叉變革中賦能場景應(yīng)用。

不管是AI人才培養(yǎng)，還是交叉學(xué)科創(chuàng)新，其成果產(chǎn)出最終都必然沉淀到中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)介紹，智海平臺將在中國重點發(fā)展扶持的關(guān)鍵行業(yè)領(lǐng)域推動AI技術(shù)培訓(xùn)，為AI賦能行業(yè)解決人才緊缺的痛點問題。同時，智海平臺將通過積極組織人工智能領(lǐng)域內(nèi)的高峰論壇、行業(yè)研討會、創(chuàng)新成果發(fā)布、行業(yè)白皮書等多種途徑，積極打造國內(nèi)領(lǐng)先的AI產(chǎn)業(yè)智庫，打通智能產(chǎn)業(yè)集群與基金扶持能力，建設(shè)人工智能創(chuàng)新成果孵化平臺。

吳飛教授表示，“通過賦能人才培養(yǎng)、交叉學(xué)科創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我們得以打通從人工智能理論知識到行業(yè)解決方案再到智能產(chǎn)品落地的全流程，構(gòu)建起相對完善的人工智能生態(tài)?！倍c科技巨頭、地方政府、重點行業(yè)的密切合作，無疑讓智海平臺成為一個整合資源、連接生態(tài)的重要樞紐，在推動新一代人工智能發(fā)展與新基建建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。

從2017年7月國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》到今年5月重點提出“新基建”，不難看出，從國家頂層設(shè)計，到社會各界的積極響應(yīng)，政產(chǎn)學(xué)研融合已經(jīng)成為人工智能技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用的必經(jīng)之路。智海平臺的發(fā)布正是在這一背景下，社會各方融合共贏助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要例證。無論是學(xué)界力量，還是業(yè)界支持，智海平臺都將積極發(fā)揮紐帶作用，推動中國人工智能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，加速企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型與地方智能產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，使能技術(shù)、賦能社會，值得社會各界期待！

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